PROYECTO SOCIAL

Programa para la inserción laboral de estudiantes con discapacidad de la Universidad Nacional de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana sede Chuao. Este proyecto tiene un tiempo estimado de un (1) año para su ejecución.

Planteamiento del Problema

En la Universidad Nacional Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana con sede en Chuao estudian personas con discapacidad que potencialmente serán profesionales egresados de dicha institución. Los cuales requerirán de un empleo a fin de evitar la pobreza en esta población que bajo el amparo de las leyes deben estar protegidos y así lograr su inserción en el ámbito social y económico.

Objetivo General

Proponer un programa de inserción laboral para estudiantes con discapacidad de la Universidad Nacional de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana con sede en Chuao.

Justificación

El programa de inserción es el instrumento que se llevará a cabo, en la incorporación de los estudiantes con discapacidad de la Universidad Nacional Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana para el mejoramiento de su calidad de vida y la de su familia, dignificándolos y respetando sus derechos, evitando con ellos la pobreza en este sector de la población estudiantil.

1.Análisis de los involucrados

a.Identificación de los Involucrados
i.Estudiantes con Discapacidad UNEFA-Chuao
ii.Autoridades de la UNEFA
iii.Centro de Atención a personas con Discapacidad de la UNEFA
iv.Ministerio del Poder Popular para el Trabajo

b.Clasificación de los Involucrados
i.Actores Principales
1.Estudiantes con discapacidad de la UNEFA -Chuao
ii.Actores Secundarios
1.Autoridades de la UNEFA
2.Autoridades de la UNEFA
3.Centro de Atención a Personas con Discapacidad de la UNEFA – Chuao.
(CAPD)
4.Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social

c.Posicionamiento y Caracterización de los Involucrados.
i.Actores Principales
1.Estudiantes con Discapacidad de la UNEFA-Chuao: Estudiantes que presentan alguna discapacidad física.
ii.Actores Secundarios

1.Autoridades de la UNEFA: Grupo de personas responsables de administrar o ejercer el mando, en la Institución Educativa.

• Centro de Atención a Personas con Discapacidad (CAPD) de la UNEFA-Chuao : Grupo de personas encargadas de prestar apoyo y orientación a las personas con discapacidad de la UNEFA-Chuao
  

2.Ministerio del Poder Popular para el Trabajo y Seguridad Social: Ente gubernamental encargado de producir las políticas laborales en Venezuela.

3.Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior: Ente responsable de tomar como pilar fundamental el marco jurídico relacionado con el sistema Educativo universitario venezolano y que se encarga de desarrollar las políticas de Estado de orden sociocultural, mediante programas educativos tendientes al mejoramiento de la Nación.

2.Análisis del Problema.

a. Definición del Problema Central: En la Universidad Nacional de Politénica de la Fuerza Armada Bolivariana con sede en Chuao Estado Miranda en la actualidad estudia una población (MATRICULA) que presenta algún tipo de discapacidad física, lo cual en ocasiones su dificulta su incorporación al campo laboral una vez obtenido su grado académico.

b. Árbol de Efectos: Se utiliza para tener una idea del orden y gravedad de las consecuencias que tiene el problema (Ver anexo “A”)

c. Árbol de Causas: Se utiliza para contribuir a superar positivamente la condición negativa planteada, mediante de la resolución de las causales del encadenamiento (Ver anexo “B”).

d. Árbol de Problemas: Consiste en la integración de los árboles de Causa-Efecto, con el fin de representar la situación del problema (Ver anexo “C”).

3.Análisis de Objetivos.

a. Árbol de Medios y Fines: Se obtiene cambiando las condiciones negativas del árbol de problemas a condiciones positivas, estimando que sean viables de ser alcanzadas (Ver anexo “D”).

b. Validación del Árbol de Medios y Fines: Una vez analizadas las relaciones entre medios y fines, podemos garantizar que el árbol de objetivos es válido e íntegro, ya que existe una correlación entre los mismos y no se determinaron inconsistencias entre ellos.

4.Selección de la Estrategia Óptima.

a. Identificación de Acciones: Son las operaciones que se deben realizar con la finalidad de que los medios sean efectivos y eliminen las causas del problema (Ver anexo “E”).

b. Postulación de alternativas: Nos permite la agrupación de las acciones en complementarias y excluyentes.

i. 1ra Alternativa de Solución: Aumento del recurso humano y material para labores de mantenimiento, adquisición de depósitos de recolección de basura.
ii. 2da Alternativa de Solución: Creación de programas educativos, realización de campañas de concientización y mantenimiento.
iii. 3ra Alternativa de Solución: Establecimiento de actos de compromiso bilateral entre los residentes del sector y las autoridades locales.


c. Selección de la estrategia óptima:

5.Estructura Analítica del Proyecto.

Posterior a la selección de la estrategia óptima se debe diseñar una estructura analítica del proyecto en la cual se especifiquen los fines, el propósito u objetivo central, los componentes y las actividades (Ver anexo “F”).

6. Resumen narrativo de objetivos y actividades.

Apoyándonos en el árbol de la Estructura Analítica del Proyecto, debemos elaborar la Matriz del Marco Lógico y, posteriormente evaluar el resultado de la misma.

a. Redacción de la columna de objetivos (MML).
La Matriz del Marco Lógico está conformada por cuatro (04) filas y cuatro (04) columnas, en la que para cada actividad, componente, objetivo y fin, se debe especificar el resumen narrativo, los indicadores, los medios de verificación y supuestos. (Ver también el anexo “G”).


Fuente: Elaborado por Guzmán, Y., Figueroa, M. y Angulo, J. (2009).

b. Evaluación de la columna de objetivos.
Luego de elaborar la Matriz del Marco Lógico, se debe evaluar si los resultados obtenidos cumplen con lo establecido, según el cuadro que se presenta a continuación:


Fuente: Elaborado por Guzmán, Y., Figueroa, M. y Angulo, J. (2009).

7.Indicadores.

Los indicadores permiten evaluar y hacer un seguimiento de la Matriz del Marco Lógico, con la finalidad de determinar si se requiere agregar nuevos componentes o mejorar los ya existentes. De su buena fundamentación, depende el cumplimiento del propósito del proyecto.

a.Lista de Indicadores.

En esta actividad se especifica la Revisión de Criterios para los Indicadores y la Clasificación de los mismos (Ver anexos “H” e “I”, respectivamente).

b.Selección de Indicadores.

Esta actividad va referida a desarrollar un esquema para la selección de los indicadores, optimizando el número de los mismos (Ver anexo “J”).

c.Evaluación de la columna de indicadores.

Luego de hacer la selección de los indicadores, debemos evaluar si han sido correctamente especificados, según el cuadro que se presenta a continuación:



Fuente: Elaborado por Guzmán, Y., Figueroa, M. y Angulo, J. (2009).